一、單選題
1.運(yùn)動技能形成的第二階段是【 】
A. 泛化階段
B. 自動化階段
C. 分化階段
D. 鞏固階段
2.在體育單元教學(xué)中,將全班同學(xué)分成幾個異質(zhì)或同質(zhì)的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽與展示,教師這種教學(xué)安排采用的是【 】
A. 技能掌握教學(xué)模式
B. 快樂體育目標(biāo)教學(xué)模式
C. 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式
D. 小群體學(xué)習(xí)型教學(xué)模式
3.以磷酸原系統(tǒng)為主要供能系統(tǒng)參與極大強(qiáng)度運(yùn)動的時間是【 】
A. 6~8秒
B. 18~20秒
C. 30~32秒
D. 42~44秒
4.下列運(yùn)動員中,獲得2004年雅典奧運(yùn)會女子排球冠軍的是【 】
A. 孫雯
B. 朱婷
C. 李娜
D. 馮坤
5.有一位體育教師品行不良,在自己情緒不好時常侮辱學(xué)生,影響惡劣,一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)【 】
A. 給予行政處分
B. 解聘
C. 依法追究刑事責(zé)任
D. 承擔(dān)民事責(zé)任
6.1848年英格蘭劍橋大學(xué)五所中學(xué)的學(xué)生制定了10條運(yùn)動項目規(guī)則,史稱“劍橋規(guī)則”,該項目是【 】
A. 籃球
B. 田徑
C. 排球
D. 足球
7.提高足球技術(shù)水平的具體步驟:明確動作要領(lǐng)、建立動作感念、模仿練習(xí)、在簡單的條件下練習(xí)、在改變練習(xí)條件下練習(xí)、在【 】條件下進(jìn)行練習(xí)、在比賽中練習(xí)。
A. 懲罰
B. 勝負(fù)
C. 對抗
D. 反復(fù)
8.《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中,水平二對應(yīng)的學(xué)段是【 】
A. 1~2年級
B. 3~4年級
C. 5~6年級
D. 7~9年級
9.下列選項全部運(yùn)用了醫(yī)學(xué)生物學(xué)恢復(fù)方法的是【 】
A. 補(bǔ)液、理療、吸氧
B. 水療、理療、吸氧
C. 藥物、補(bǔ)液、補(bǔ)充堿性物質(zhì)
D. 水療、針灸、補(bǔ)充堿性物質(zhì)
10.根據(jù)田徑規(guī)則要求,只有六條跑道的田徑場,其跑道寬是【 】
A. 7.32米
B. 9.76米
C. 6米
D. 6.6米
11.課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的體育與健康知識、技能和方法,養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣和健康生活習(xí)慣,為學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)和健康生活奠定良好基礎(chǔ)指的是體育課的【 】特性。
A. 基礎(chǔ)性
B. 實踐性
C. 健身性
D. 娛樂性
12.徑賽運(yùn)動員的呼吸頻率超過【 】,即為無效呼吸。
A. 25次/分
B. 30次/分
C. 45次/分
D. 50次/分
13.學(xué)校體育工作的核心是指【 】
A. 體育教學(xué)
B. 課外活動
C. 課外訓(xùn)練
D. 課外競賽
14.更有利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷心理品質(zhì)的運(yùn)動項目是【 】
A. 快速跑
B. 接力跑
C. 跨欄跑
D. 耐力跑
15.耐力運(yùn)動的能量供應(yīng)絕大部分是由【 】
A. 有氧代謝供給
B. 無氧代謝供給
C. 脂肪代謝供給
D. 基礎(chǔ)代謝供給
16.下列哪項屬于體育教學(xué)手段運(yùn)用的基本模式?【 】
A. 輔助式
B. 傳統(tǒng)式
C. 現(xiàn)代式
D. 討論式
17.國際足聯(lián)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)足球重量不多于【 】克、不少于【 】克。
A. 440;410
B. 450;410
C. 450;405
D. 460;410
18.投擲練習(xí)中,當(dāng)投擲力量不變時,控制【 】可提高投擲成績。
A. 初速度
B. 出手角度
C. 出手高度
D. 用力時間
19.游泳的正確呼吸方法為【 】
A. 憋氣
B. 嘴吸嘴呼
C. 嘴吸鼻呼
D. 鼻吸嘴呼
20.運(yùn)動過程中,下列能源物質(zhì)的供能順序是【 】
A. 糖、蛋白質(zhì)、脂肪
B. 糖、脂肪、蛋白質(zhì)
C. 脂肪、糖、蛋白質(zhì)
D. 脂肪、蛋白質(zhì)、糖
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