2021年內(nèi)蒙古包頭市石拐區(qū)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

1.幼兒由過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣而產(chǎn)生心理活動(dòng)狀態(tài)屬于【】

A.同化

B.順應(yīng)

C.定勢(shì)

D.變式

2.回家后，晶晶把在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲唱給父母聽(tīng)，這種心理現(xiàn)象為【】

A.識(shí)記

B.保持

C.再認(rèn)

D.回憶

3.幼兒園在布置娃娃家、商店等活動(dòng)區(qū)時(shí)，多提供原材料和【】，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參與制作活動(dòng)。

A.半成品

B.范例

C.成品

D.圖示

4.幼兒園的教育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、【】的多種形式的教育過(guò)程。

A.自主學(xué)習(xí)

B.愉快

C.探究

D.主動(dòng)活動(dòng)

5.“兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”。這種觀點(diǎn)是【】

A.相互作用論

B.二因素論

C.環(huán)境決定論

D.遺傳決定論

6.【】是基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)部分。

A.早教課程

B.幼兒園課程

C.家庭教育

D.小學(xué)教育

7.毛毛第一次看見(jiàn)駱駝時(shí)驚呼“大馬背上長(zhǎng)東西了”按皮亞杰理論，毛毛反映可以用以下哪個(gè)概念解釋【】

A.平衡

B.同化

C.順應(yīng)

D.守恒

8.【】幼兒教育體系將幼兒園教學(xué)活動(dòng)比作教師和兒童進(jìn)行乒乓球游戲。

A.蒙臺(tái)梭利

B.多元智能

C.瑞吉?dú)W

D.活教育

9.“喜歡自然界與生活中美的事物”，這一目標(biāo)所屬的藝術(shù)子領(lǐng)域是【】

A.傾聽(tīng)與表達(dá)

B.感受與欣賞

C.表現(xiàn)與創(chuàng)造

D.科學(xué)探索

10.桌面上一邊擺了四顆糖，另一邊擺了三顆糖，教師問(wèn)：“一共有幾顆糖？”從幼兒的下列表現(xiàn)來(lái)看，數(shù)學(xué)能力發(fā)展水平最高的是【】

A.把一邊的四顆糖和另一邊的三顆糖放在一起，然后一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)

B.看了一眼四顆糖，說(shuō)出“4”，暫停一下，接著數(shù)“5、6、7”

C.左手伸出四根手指，右手伸出三根手指，暫停一下，說(shuō)出七顆

D.幼兒先看了四顆糖，后看了三顆糖，暫停一下，說(shuō)出七顆

11.有的幼兒很會(huì)唱歌，有的很會(huì)畫(huà)畫(huà)，有的很會(huì)講故事，這體現(xiàn)了幼兒【】

A.智力速度的差異

B.智力發(fā)展早晚的差異

C.智力類型的差異

D.智力水平的差異

12.提出“課程即經(jīng)驗(yàn)”的是【】

A.布魯納

B.杜威

C.泰勒

D.麥克唐納

13.兒童在某個(gè)時(shí)期內(nèi)，對(duì)某種刺激特別敏感。過(guò)了這個(gè)時(shí)期，同樣的刺激對(duì)其影響很小或沒(méi)有影響。這個(gè)時(shí)期稱為【】

A.潛伏期

B.發(fā)展期

C.轉(zhuǎn)折期

D.關(guān)鍵期

14.當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒心理或行為有問(wèn)題時(shí)，教師需要向家長(zhǎng)詳細(xì)地反饋幼兒在園的各方面情況，與家長(zhǎng)討論和尋找解決問(wèn)題的辦法。這種情況下，最有效的家園溝通方式是【】

A.家訪

B.書(shū)信便簽

C.家園聯(lián)系手冊(cè)

D.家長(zhǎng)會(huì)

15.某幼兒園圍繞“我長(zhǎng)大了”組織了一系列教育活動(dòng)。這種課程形態(tài)屬于【】

A.分科課程

B.領(lǐng)域課程

C.隱蔽課程

D.單元主題課程

16.人從出生到成人的發(fā)育過(guò)程中，頭增長(zhǎng)了1倍，軀干增長(zhǎng)了2倍，上肢增長(zhǎng)了3倍，下肢增長(zhǎng)了4倍。這體現(xiàn)了人體生長(zhǎng)發(fā)育的【】

A.連續(xù)性

B.程序性

C.相互關(guān)聯(lián)性

D.個(gè)體差異性

17.兒童多動(dòng)癥的主要表現(xiàn)是【】

A.發(fā)展遲緩

B.品行障礙

C.動(dòng)作多、注意力明顯缺陷

D.閱讀能力低

18.嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人撿起來(lái)給他，他又扔在地上，如此反復(fù)，樂(lè)此不疲。這說(shuō)明嬰兒喜歡【】

A.扔?xùn)|西

B.重復(fù)連鎖動(dòng)作

C.手的動(dòng)作

D.抓握動(dòng)作

19.玲玲跳舞時(shí)，既能使自己的動(dòng)作與音樂(lè)合拍，又能與同伴保持一致，還能配上適當(dāng)?shù)谋砬?，這屬于【】

A.注意的分配

B.注意的廣度

C.注意的范圍

D.注意的穩(wěn)定性

20.幼兒園應(yīng)制定合理的一日三餐管理制度，正餐間隔時(shí)間不得少于【】。

A.4小時(shí)

B.2.5小時(shí)

C.3小時(shí)

D.3.5小時(shí)

21.通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是【】

A.品德評(píng)價(jià)法

B.說(shuō)服教育法

C.陶冶法

D.榜樣示范法

22.幼兒出現(xiàn)煩躁、搖頭、多汗等癥狀有可能是缺乏下列維生素【】導(dǎo)致的。

A.維生素A

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素D

23.與教師在教育教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的一項(xiàng)基本權(quán)利是【】

A.民主管理權(quán)

B.教育教學(xué)權(quán)

C.管理學(xué)生權(quán)

D.科學(xué)研究權(quán)

24.教育活動(dòng)中所傳遞的信息是【】

A.教育影響

B.教育物質(zhì)資源

C.教育內(nèi)容

D.教育途徑

25.與成人的心率相比，幼兒的心率【】

A.慢

B.快

C.相同

D.不同

26.維果斯基認(rèn)為在概念體系的演繹中不斷延伸出來(lái)的概念是【】

A.日常概念

B.自發(fā)概念

C.科學(xué)概念

D.基礎(chǔ)概念

27.指導(dǎo)家長(zhǎng)委員會(huì)工作的是【】

A.幼兒園教師

B.幼兒園園長(zhǎng)

C.家長(zhǎng)

D.教育督導(dǎo)員

28.泛靈論是【】?jī)和乃季S特點(diǎn)，即將人類的特征賦予無(wú)生命的物體。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

29.兒童對(duì)數(shù)與量的認(rèn)知屬于【】領(lǐng)域的內(nèi)容。

A.健康

B.社會(huì)

C.科學(xué)

D.藝術(shù)

30.幼兒園規(guī)定，晨檢的步驟是“一摸、二看、三問(wèn)、四查”。其中四查是指【】

A.檢查幼兒是否到校

B.檢查幼兒是否健康

C.檢查幼兒是否有可造成創(chuàng)傷的物品

D.檢查幼兒情緒是否穩(wěn)定

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