2021年甘肅省金昌市市直機關(guān)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.【】是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。

A.語言

B.藝術(shù)

C.健康

D.社會

2.通過一些形式讓幼兒去理解和分享他人的情緒體驗，以使幼兒在生活中對他人的類似情緒能主動、習慣地自然理解和分享的方法是【】

A.陶冶法

B.角色扮演法

C.共情訓練法

D.行為練習法

3.麻風的最主要傳染源是【】

A.病后病原攜帶者

B.健康病原攜帶者

C.病原攜帶者

D.動物感染攜帶者

4.以下哪一項不是開放性材料？【】

A.塑料瓶蓋

B.小汽車玩具

C.貝殼

D.積木

5.在《幼兒園教育指導綱要(試行)》所提出的領(lǐng)域目標中，培養(yǎng)幼兒“樂意與人交談，講話有禮貌”屬于【】目標范疇。

A.健康

B.語言

C.社會

D.德育

6.評價對課程實施具有【】、鑒定、診斷和改進等作用。

A.導向

B.激勵

C.甄別

D.引導

7.投形盒、拼圖、嵌板等屬于【】游戲的玩具。

A.音樂游戲

B.體育游戲

C.表演游戲

D.智力游戲

8.在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中，語詞的作用【】

A.基本不變

B.越來越大

C.越來越小

D.始終很小

9.兒童所特有的熱能消耗是指其【】

A.基礎(chǔ)代謝所需

B.生長發(fā)育所需

C.活動所需

D.食物的特殊動力作用所需

10.使幼兒善于體察他人的情緒，理解他人的情感，從而與之共鳴，改善幼兒社會行為的方法是【】

A.自然后果法

B.移情訓練法

C.生活鍛煉法

D.社會評價法

11.托幼機構(gòu)內(nèi)兒童的膳食應(yīng)努力具備【】、營養(yǎng)平衡、增進食欲、清潔衛(wèi)生、安全新鮮、有利消化等特點。

A.合理配制

B.科學配制

C.科學合理

D.恰當合理

12.最益于培養(yǎng)兒童良好行為習慣的方法是【】

A.角色扮演法

B.行動操作法

C.發(fā)泄法

D.表揚鼓勵法

13.幼兒畫畫、看書時提醒他們的坐姿和握筆姿勢，這體現(xiàn)的是幼兒健康教育的【】

A.系統(tǒng)性原則

B.發(fā)展性原則

C.主體性原則

D.滲透性原則

14.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列屬于教師享有的權(quán)利的是【】

A.努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)

B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

C.參加進修或者其他方式的培訓

D.對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或處分

15.以【】為標志，學前教育理論從普通教育學中分化出來。由籠統(tǒng)的認識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學科。

A.福祿貝爾

B.亞里士多德

C.杜威

D.柏拉圖

16.皮皮在幼兒園惹事了，他的爸爸來幼兒園接皮皮時，班主任老師當著眾人的面說：“這么大的小屁孩子都管不好，你到底會不會做家長呀！”王老師的語言【】

A.符合師德要求，無可厚非

B.違反了師德規(guī)范中“尊重家長”的要求

C.違反了師德規(guī)范中“嚴己律己”的要求

D.違反了師德規(guī)范中“以身作則”的要求

17.認為后天教育經(jīng)驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是【】

A.誘導

B.維持

C.遞進

D.促進

18.智力發(fā)展的關(guān)鍵期是【】

A.幼兒期

B.嬰兒期

C.幼兒前期

D.學齡期

19.【】是角色游戲結(jié)構(gòu)要素中最核心的要素，它統(tǒng)率著其他結(jié)構(gòu)要素。

A.角色

B.規(guī)則

C.主題

D.動作

20.在挑選教師時，只看重外在的、技能技巧方面的因素，而忽視對學習能力、個性特點的科學性的選擇，體現(xiàn)了【】

A.選人方面的片面性

B.選人標準的偏差性

C.錄用人選的絕對性

D.選人態(tài)度的錯誤性

21.兒童個體發(fā)展遵循【】

A.從腳到頭的順序

B.由特殊到一般的過程

C.從復雜到簡單的過程

D.由一般到特殊的過程

22.如果學生把老師看成是【】，則他們要求老師言行一致、幽默、開朗、豪爽、守紀律等。

A.家長的代理人

B.知識傳授者

C.團體領(lǐng)導者

D.模范公民

23.幼兒科學探究的正確步驟是【】

A.問題—猜測—實驗—結(jié)論—交流

B.問題—猜測—實驗—交流—結(jié)論

C.交流—問題—猜測—實驗—結(jié)論

D.交流—猜測—問題—實驗—結(jié)論

24.教師與幼兒在教學活動中相互作用、相互交流、彼此接納、彼此認識和理解，在平等互信的基礎(chǔ)上，通過教育活動使彼此的精神相遇，使彼此的心靈溝通、相互激發(fā)。上述體現(xiàn)的是師幼關(guān)系類型中的【】關(guān)系。

A.“主—客體”

B.“主導—主體”

C.互主體

D.雙主體

25.王老師想詳細了解建構(gòu)區(qū)某次游戲的開展情況，適宜的觀察方法是【】

A.掃描觀察法

B.定點觀察法

C.追蹤觀察法

D.長期觀察法

26.幼兒一般從【】開始對顏色有分化反應(yīng)。

A.3個月

B.4個月

C.5個月

D.6個月

27.全日制幼兒園的全園教職工與幼兒的配備比例為【】

A.1：7—1：9

B.1：11—1：13

C.1：5—1：7

D.1：84：10

28.行為目標的要素不包括【】

A.行為

B.標準

C.條件

D.知識

29.幼兒園的教育活動是有目的、有計劃引導幼兒生動、活潑、【】的多種形式的教育過程。

A.自主學習

B.愉快

C.探究

D.主動活動

30.呆小癥的病因主要是缺少【】

A.性激素

B.腎上腺素

C.生長激素

D.甲狀腺素

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