A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
10.某獨(dú)生子女家庭在教育孩子時(shí),經(jīng)常出現(xiàn)爸爸打,媽媽護(hù),爺爺、奶奶打掩護(hù)的現(xiàn)象。這種做法主要違反了【】的育兒守則。
A.做好榜樣
B.理智的愛(ài)
C.步調(diào)一致
D.規(guī)矩明確
11.教師職業(yè)道德不僅影響學(xué)生在校成長(zhǎng),還會(huì)影響其一生,不僅影響個(gè)體,還會(huì)影響家庭乃至社會(huì)。這體現(xiàn)了教師工作的【】
A.深遠(yuǎn)性
B.高層次性
C.自覺(jué)性
D.示范性
12.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)【】教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。
A.發(fā)現(xiàn)
B.科普
C.啟蒙
D.探究
13.嬰兒期發(fā)展語(yǔ)言的主要任務(wù)是發(fā)展【】
A.獨(dú)白語(yǔ)言
B.書(shū)面語(yǔ)言
C.口頭語(yǔ)言
D.連貫語(yǔ)言
14.1928年在山東鄒平縣開(kāi)展“鄉(xiāng)村建設(shè)”試驗(yàn),創(chuàng)辦鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校的是【】
A.陶行知
B.晏陽(yáng)初
C.葉圣陶
D.梁漱溟
15.在教育的過(guò)程中,教的活動(dòng)主體是【】
A.教師
B.幼兒
C.家長(zhǎng)
D.環(huán)境
16.回家后,晶晶把在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲唱給父母聽(tīng),這種心理現(xiàn)象為【】
A.識(shí)記
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶
17.在教育史上,【】是提倡愛(ài)的教育和實(shí)施愛(ài)的教育典范,他強(qiáng)調(diào)指出:“教育的主要原則是愛(ài)?!?/span>
A.福祿貝爾
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.夸美紐斯
18.學(xué)前兒童語(yǔ)言教育主要是研究學(xué)前兒童【】的過(guò)程。
A.語(yǔ)言獲得、語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言教育
B.語(yǔ)言獲得、語(yǔ)言探索和語(yǔ)言教育
C.語(yǔ)言探索、語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言教育
D.語(yǔ)言獲得、語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)聲觀念
19.小齊的面部、頸部起了紅色的斑點(diǎn),漸成水皰、膿瘡,幾天后膿瘡破裂,流出黃色膿液,有些被流出膿液感染的地方又生出新的膿瘡。小齊患的是【】
A.手足口病
B.麻疹
C.膿皰瘡
D.痱子
20.一般來(lái)說(shuō)大班所處的游戲水平為【】
A.獨(dú)自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
21.皮亞杰認(rèn)為,真正的有規(guī)則游戲出現(xiàn)在【】
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
22.幼兒獲得對(duì)外界事物的客觀認(rèn)識(shí)有兩條途徑,即語(yǔ)言傳遞和【】
A.游戲活動(dòng)
B.實(shí)踐活動(dòng)
C.自行活動(dòng)
D.學(xué)習(xí)活動(dòng)
23.關(guān)于參與性觀察的特點(diǎn),描述最恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>
A.結(jié)果可以重復(fù)、外推
B.需要的時(shí)間短
C.能夠翔實(shí)準(zhǔn)確地獲得第一手資料
D.結(jié)果不受主觀因素影響
24.“愛(ài)幼兒園、愛(ài)家庭、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)”是幼兒園【】領(lǐng)域的教育內(nèi)容。
A.健康
B.語(yǔ)言
C.社會(huì)
D.科學(xué)
25.兒童在泥塑中能搓出各種彎曲的、盤(pán)旋的棒狀物,還能制作出立方體和圓柱體,并會(huì)用棒狀物組合的方式制作出一些復(fù)雜的物體。這個(gè)年齡階段大概是【】
A.2歲至3歲
B.2歲至4歲
C.4歲至5歲
D.5歲至7歲
26.圖片上畫(huà)有數(shù)個(gè)斜度不同的面與玩具小汽車(chē),西西看著這些圖片,準(zhǔn)確地表述出了車(chē)開(kāi)得快或者慢的情況。這說(shuō)明西西的認(rèn)知處于【】水平。
A.動(dòng)作表征
B.圖像表征
C.符號(hào)表征
D.邏輯表征
27.教師職業(yè)道德的作用主要表現(xiàn)為教育作用、調(diào)節(jié)作用、導(dǎo)向作用及【】
A.促進(jìn)作用
B.感染作用
C.規(guī)范作用
D.強(qiáng)化作用
28.成人在制定幼兒園教育目標(biāo)時(shí)候,往往按照自己的意圖設(shè)計(jì)藍(lán)圖去塑造兒童,兒童成為成人的附屬品,天性得不到發(fā)展。這是因?yàn)榻逃繕?biāo)時(shí)候未考慮到【】
A.社會(huì)發(fā)展的需要
B.教育目標(biāo)
C.教育方針
D.學(xué)前兒童的身心發(fā)展規(guī)律
29.不僅要跳過(guò)水平障礙還要跳過(guò)垂直障礙,跨越水平障礙時(shí)能躲閃攔截人是對(duì)【】幼兒的要求。
A.大班
B.中班
C.小班
D.小小班
30.在進(jìn)餐中,教師引導(dǎo)幼兒主動(dòng)做餐前、餐后的準(zhǔn)備整理工作,如擦桌子、添飯、擦嘴、將餐具放到指定位置等,這說(shuō)明幼兒園生活活動(dòng)的指導(dǎo)應(yīng)堅(jiān)持【】
A.主動(dòng)性原則
B.全面性原則
C.關(guān)注差異原則
D.一致性原則
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