A.①②③④⑤
B.①③④⑤⑥
C.①②③④⑥
D.②③④⑤⑥
5.多元智能理論的提出者是【】
A.泰勒
B.比納
C.加德納
D.杜威
6.在專制型家庭中培養(yǎng)的孩子，其個(gè)性品質(zhì)最可能表現(xiàn)為【】
A.懦弱順從、缺乏生氣
B.膽小怯弱、自私自利
C.有自信心、獨(dú)立性好
D.自命不凡、清高孤傲
7.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中，幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度是專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和【】
A.師德
B.專業(yè)理念和師德
C.專業(yè)理念
D.自身修養(yǎng)
8.古希臘哲學(xué)家柏拉圖在著作【】中指出學(xué)前教育的重要性。
A.《政治論》
B.《家范》
C.《理想國》
D.《母育學(xué)?！?/span>
9.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)是【】領(lǐng)域的目標(biāo)。
A.社會(huì)
B.藝術(shù)
C.健康
D.科學(xué)
10.冬冬邊玩魔方邊小聲嘀咕：“轉(zhuǎn)一下這面試試，再轉(zhuǎn)這面呢？”這種語言被稱為【】
A.角色語言
B.內(nèi)部語言
C.自我中心語言
D.對(duì)話語言
11.幼兒經(jīng)常進(jìn)行穿珠子訓(xùn)練，不僅可以促進(jìn)其小肌肉的發(fā)育，同時(shí)可以培養(yǎng)其注意的【】
A.廣度
B.穩(wěn)定性
C.分配
D.轉(zhuǎn)移
12.每個(gè)行業(yè)都有自己的特點(diǎn)，而職業(yè)角色的【】是教師職業(yè)的最大特點(diǎn)。
A.多樣化
B.社會(huì)化
C.個(gè)人化
D.認(rèn)同化
13.下列不屬于建構(gòu)主義方式的是【】
A.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)
B.支架式教學(xué)
C.拋錨式教學(xué)
D.一般性教學(xué)
14.華生說：“如果給我一打健康的嬰兒，我保證能夠按照我的意愿把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至訓(xùn)練成乞丐和強(qiáng)盜。”這句話主要體現(xiàn)了【】
A.孩子可以自由選擇自己的職業(yè)
B.教育決定孩子的發(fā)展
C.孩子的發(fā)展與生理因素有關(guān)
D.人人皆可成為精英
15.兒童不能遵守公認(rèn)的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為等表現(xiàn)，一般稱作【】
A.多動(dòng)癥
B.學(xué)習(xí)障礙
C.心理異常
D.問題行為
16.一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基。這種做法屬于【】
A.正強(qiáng)化
B.消退
C.負(fù)強(qiáng)化
D.懲罰
17.在日常生活中，我們強(qiáng)調(diào)一些衛(wèi)生常識(shí)，如飯前洗手。從預(yù)防傳染病流行的角度看，這是為了【】
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易傳染人群
D.防止與病原攜帶者接觸
18.下列【】不屬于創(chuàng)造性游戲。
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.體育游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
19.對(duì)幼兒來說，“家具”這個(gè)詞比“桌子”“椅子”等更難掌握。在生活中，抽象的語言也常常使幼兒難以理解。這是因?yàn)橛變旱乃季S發(fā)展具有【】
A.具體形象性
B.直覺行動(dòng)性
C.邏輯性
D.抽象性
20.幼兒園教具、玩具應(yīng)具有教育意義，符合【】
A.安全、衛(wèi)生要求
B.安全、精美要求
C.衛(wèi)生、精美要求
D.衛(wèi)生、昂貴要求
21.教育幼兒不要從高處往硬的地面跳，主要是因?yàn)橛變骸尽?/span>
A.腳弓容易塌陷
B.髖骨易錯(cuò)位
C.脊柱易變形
D.關(guān)節(jié)易脫臼
22.下列哪種活動(dòng)的重點(diǎn)不是發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力的？【】
A.扣紐扣
B.使用剪刀
C.拋接球
D.系鞋帶
23.藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和【】重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。
A.表達(dá)美
B.欣賞美
C.創(chuàng)造美
D.發(fā)現(xiàn)美
24.幼兒園體育應(yīng)以增強(qiáng)幼兒【】為核心，全面地、綜合地為幼兒有一個(gè)強(qiáng)壯、健康的身體創(chuàng)造條件。
A.體重
B.審美
C.體質(zhì)
D.平衡感
25.兒童兩歲半以后能自己玩玩具，進(jìn)行游戲，但不參與別人的游戲，似乎沒有意識(shí)到其他兒童的存在。從兒童社會(huì)性發(fā)展水平看，這種游戲?qū)儆凇尽?/span>
A.非游戲行為
B.獨(dú)自游戲
C.平行游戲
D.合作游戲
26.幼兒園教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，反映了幼兒園教學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)的【】
A.廣泛性
B.計(jì)劃性
C.多樣性
D.平等性
27.幼兒園教育活動(dòng)組織中的導(dǎo)入策略主要有激趣導(dǎo)入、游戲?qū)?、情境?dǎo)入、【】導(dǎo)入。
A.觀察
B.互動(dòng)
C.問題
D.探究
28.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和【】潛移默化地發(fā)展起來的。
A.探索
B.模仿
C.交流
D.操作
29.讀懂兒童畫，除了要關(guān)注作畫的順序、形象的大小、人物關(guān)系、細(xì)部處理外，還要關(guān)注【】
A.圖畫的結(jié)構(gòu)
B.圖畫的色彩
C.美感
D.風(fēng)格
30.三歲以上幼兒每年體檢一次，每【】測身高、視力一次。
A.一個(gè)月
B.三個(gè)月
C.半年
D.一年
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