A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
9.【】是判斷某種活動(dòng)是否是幼兒游戲的重要條件。
A.教師是否給予指導(dǎo)
B.是否有明確的目的
C.活動(dòng)是否多樣化
D.幼兒是否在自主活動(dòng)
10.3—4歲幼兒之間發(fā)生沖突時(shí)【】
A.能在他人協(xié)助下解決
B.能在成人的勸解下解決
C.自己協(xié)商解決
D.無(wú)需他人介入解決
11.幼兒教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的基本原則是【】
A.從幼兒的興趣入手
B.從幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手
C.從幼兒園提供的教材入手
D.從知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)性入手
12.選擇“中秋節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”“元宵節(jié)”等題材作為社會(huì)教育的內(nèi)容，屬于【】方面的教育。
A.社會(huì)環(huán)境
B.社會(huì)文化
C.自我意識(shí)
D.人際交往
13.幼兒語(yǔ)言實(shí)踐的最佳途徑是【】
A.語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)
B.早期閱讀
C.游戲活動(dòng)
D.欣賞文學(xué)作品
14.教師結(jié)合本班實(shí)際，選擇組織教材，構(gòu)思教育活動(dòng)的能力是【】
A.創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力
B.科學(xué)研究能力
C.設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案的能力
D.生活管理能力
15.學(xué)前兒童的社會(huì)化不包括【】
A.心理社會(huì)化
B.道德社會(huì)化
C.職業(yè)社會(huì)化
D.認(rèn)知社會(huì)化
16.幼兒認(rèn)為物體會(huì)浮起來(lái)是因?yàn)樗胂丛?，球?huì)從椅子上滾下去是因?yàn)樗辉敢獯谝巫由?。這種判斷是按【】進(jìn)行的。
A.直接的邏輯
B.生活的邏輯
C.客觀的邏輯
D.類比的邏輯
17.毛毛對(duì)小朋友說(shuō)：“昨天爸爸帶我去動(dòng)物園了。”其實(shí)他爸爸、媽媽計(jì)劃近期帶他去一次動(dòng)物園。他的說(shuō)謊行為屬于【】
A.分不清事實(shí)與想象的說(shuō)謊
B.夸耀式說(shuō)謊
C.掩蓋式說(shuō)謊
D.模仿式說(shuō)謊
18.實(shí)施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動(dòng)的【】
A.社會(huì)化
B.教育化
C.虛構(gòu)化
D.自主化
19.社會(huì)教育主題方案架構(gòu)的基本思路是【】
A.認(rèn)知—體驗(yàn)—學(xué)習(xí)—實(shí)踐—積累
B.認(rèn)知—體驗(yàn)—實(shí)踐—積累—遷移
C.學(xué)習(xí)—體驗(yàn)—實(shí)踐—積累—遷移
D.學(xué)習(xí)—體驗(yàn)—實(shí)踐—遷移—積累
20.學(xué)前兒童語(yǔ)言的準(zhǔn)備經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，其中第三個(gè)階段是【】
A.簡(jiǎn)單音節(jié)
B.模仿音節(jié)
C.連續(xù)音節(jié)
D.發(fā)展音節(jié)
21.學(xué)前兒童心理研究最基本的方法是【】
A.測(cè)驗(yàn)法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.觀察法
D.調(diào)查訪問(wèn)法
22.幼兒體育應(yīng)該以【】為核心，重視日常生活中的體育。
A.心理健康
B.身體健康
C.幼兒體質(zhì)
D.社會(huì)適應(yīng)
23.中班幼兒能雙手抓杠懸空吊起的時(shí)間為【】秒。
A.10
B.15
C.20
D.25
24.學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)包括歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、打擊樂(lè)演奏活動(dòng)和【】活動(dòng)。
A.音樂(lè)創(chuàng)作
B.音樂(lè)欣賞
C.音樂(lè)感受
D.音樂(lè)理解
25.兒童對(duì)數(shù)與量的認(rèn)知屬于【】領(lǐng)域的內(nèi)容。
A.健康
B.社會(huì)
C.科學(xué)
D.藝術(shù)
26.以學(xué)習(xí)如何聽(tīng)音樂(lè)為主要內(nèi)容的音樂(lè)活動(dòng)類型是【】
A.歌唱活動(dòng)
B.韻律活動(dòng)
C.打擊演奏活動(dòng)
D.音樂(lè)欣賞活動(dòng)
27.幼兒園中班兒童在音樂(lè)發(fā)展上能夠記住【】，多數(shù)能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，注意到速度變化，基本做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍。
A.節(jié)奏
B.歌詞
C.旋律
D.休止
28.在教學(xué)過(guò)程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫(huà)、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)。該教師運(yùn)用了【】
A.示范法
B.范例法
C.觀察法
D.參觀法
29.正常嬰兒主要依靠何種感覺(jué)定位【】
A.視覺(jué)
B.聽(tīng)覺(jué)
C.觸覺(jué)
D.運(yùn)動(dòng)覺(jué)
30.認(rèn)為兒童的侵犯行為是通過(guò)替代強(qiáng)化而獲得的理論是【】
A.生態(tài)系統(tǒng)理論
B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
C.條件反射學(xué)說(shuō)
D.知覺(jué)學(xué)習(xí)理論
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