A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7.幼兒在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向兩種或兩種以上的對(duì)象。這就是【】
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的廣度
C.注意的分配
D.注意的轉(zhuǎn)移
8.免疫時(shí)間很短，可多次感染的傳染病為【】
A.水痘
B.麻疹
C.流感
D.風(fēng)疹
9.在幼兒的交往關(guān)系類型中，被拒絕型的幼兒主要表現(xiàn)出的特點(diǎn)是【】
A.社會(huì)交往的積極性很差
B.既漂亮又聰明，總是得到教師的特殊關(guān)照，鶴立雞群
C.長(zhǎng)相難看衣著陳舊，不愛干凈
D.精力充沛，社會(huì)交往積極性很高，常有攻擊性行為
10.中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》于2018年2月1日正式發(fā)表，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。下列措施中屬于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的是【】
①實(shí)行義務(wù)教育教師“縣管校聘”
②加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)
③加強(qiáng)理想信念教育，提高教師思想政治素質(zhì)
④弘揚(yáng)高尚師德，注重加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)察監(jiān)督
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
11.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中，強(qiáng)調(diào)把促進(jìn)全體學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，其工作方針是【】
A.優(yōu)先發(fā)展
B.育人為本
C.改革創(chuàng)新
D.促進(jìn)公平
12.幼兒表達(dá)意見時(shí)，成人的下列反應(yīng)中不恰當(dāng)?shù)氖恰尽?/span>
A.蹲下來傾聽，保持與幼兒差不多的高度
B.對(duì)于不正確的觀點(diǎn)，及時(shí)打斷幼兒
C.眼睛平視幼兒
D.耐心聽幼兒把話說完
13.幼兒園要經(jīng)常和家長(zhǎng)交流情況，相互溝通，形成教育合力。這體現(xiàn)了幼兒園家庭教育指導(dǎo)的【】
A.科學(xué)性
B.針對(duì)性
C.了解性
D.協(xié)調(diào)性
14.幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的【】結(jié)合起來。
A.色調(diào)
B.明度
C.名稱
D.飽和度
15.在小一班的美術(shù)活動(dòng)中，王老師讓幼兒穿上了印有kitty貓的圍裙。這個(gè)圍裙太有吸引力了，幼兒忍不住左摸摸右看看，王老師幾次提醒幼兒不要看圍裙，集中注意力聽老師說話，可是都沒有效果。這是因?yàn)閲挂鹆擞變骸尽?/span>
A.注意的分配
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的選擇
D.注意的分散
16.學(xué)前教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則是【】性原則。
A.經(jīng)濟(jì)
B.開放
C.適宜
D.安全
17.“發(fā)展適宜性原則”是美國(guó)針對(duì)幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育【】?jī)A向而提出來的。
A.多元化
B.小學(xué)化
C.制度化
D.特色化
18.俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞?！边@種觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)是【】
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.二因素論
D.相互作用論
19.幼兒認(rèn)為物體會(huì)浮起來是因?yàn)樗胂丛瑁驎?huì)從椅子上滾下去是因?yàn)樗辉敢獯谝巫由?。這種判斷是按【】進(jìn)行的。
A.直接的邏輯
B.生活的邏輯
C.客觀的邏輯
D.類比的邏輯
20.學(xué)前兒童【】，可以加快機(jī)體的新陳代謝，促進(jìn)其身體各個(gè)器官和系統(tǒng)充分發(fā)揮作用，提高功能并更好地相互協(xié)調(diào)。
A.經(jīng)常參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)
B.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)
C.保證營(yíng)養(yǎng)和睡眠
D.良好的生活習(xí)慣
21.下列屬于行為治療方法的是【】
A.負(fù)強(qiáng)化
B.練習(xí)法
C.合理情緒療法
D.來訪者
22.藝術(shù)是實(shí)施【】的主要途徑。
A.美育
B.德育
C.體育
D.智育
23.幼兒園定期或不定期向家長(zhǎng)開放，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)來觀摩和參觀的活動(dòng)形式是【】
A.家長(zhǎng)會(huì)
B.家長(zhǎng)學(xué)校
C.家長(zhǎng)委員會(huì)
D.家長(zhǎng)開放日
24.某幼兒園圍繞“我長(zhǎng)大了”組織了一系列教育活動(dòng)。這種課程形態(tài)屬于【】
A.分科課程
B.領(lǐng)域課程
C.隱蔽課程
D.單元主題課程
25.以下哪一項(xiàng)不是開放性材料？【】
A.塑料瓶蓋
B.小汽車玩具
C.貝殼
D.積木
26.勞動(dòng)是學(xué)前教育的內(nèi)容和手段之一。教師組織小組兒童清潔活動(dòng)室內(nèi)某區(qū)域，修補(bǔ)圖書，整理玩具，幫助廚房剝豆、摘豆等屬于學(xué)前兒童勞動(dòng)中的【】
A.值日生勞動(dòng)
B.集體勞動(dòng)
C.自我服務(wù)
D.手工勞動(dòng)
27.關(guān)于幼兒日常表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心;有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒等，以上屬于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)于教師專業(yè)能力中的【】領(lǐng)域的基本要求。
A.支持與引導(dǎo)
B.反思與發(fā)展
C.溝通與合作
D.激勵(lì)與評(píng)價(jià)
28.幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于【】
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B.社會(huì)政治制度
C.社會(huì)文化
D.環(huán)境因素
29.個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求【】
A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期
B.教育工作要循序漸進(jìn)
C.教育工作要因材施教、有的放矢
D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行
30.萌萌每天都有好多問題要問，有時(shí)還胡亂拆卸物品，媽媽很是煩惱，稱他為“問題大王”和“破壞分子”。其實(shí)萌萌的行為是兒童好奇心、探究欲望的正常表現(xiàn)，是其【】發(fā)展的體現(xiàn)，成人應(yīng)科學(xué)評(píng)價(jià)，正面引導(dǎo)，積極對(duì)待。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.正義感
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