A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
15.行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是【】
A.操作性條件作用理論
B.經(jīng)典性條件作用理論
C.精神分析理論
D.認知理論
16.下列哪項不屬于擴大學(xué)前教育資源的措施【】
A.鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園
B.完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系
C.大力發(fā)展公辦幼兒園,提供“廣覆蓋、保基本”的學(xué)前教育公共服務(wù)
D.努力擴大農(nóng)村學(xué)前教育資源
17.兒童的動作發(fā)展過程表現(xiàn)為抬頭—俯撐—翻身—坐—走,這表明兒童動作發(fā)展遵循的規(guī)律是【】
A.首尾規(guī)律
B.近遠規(guī)律
C.大小規(guī)律
D.無有規(guī)律
18.全日制幼兒園每班配備【】
A.2名專任教師和1名保育員
B.2名專任教師和2名保育員
C.1名專任教師和2名保育員
D.1名專任教師和1名保育員
19.佝僂病又稱“軟骨病”,是由于缺乏【】導(dǎo)致鈣、磷代謝異常引起的。
A.維生素D
B.維生素C
C.維生素E
D.維生素B
20.幼兒教師講故事給孩子聽的教育方式屬于【】
A.內(nèi)容選擇
B.方法運用
C.材料準備
D.情境創(chuàng)設(shè)
21.幼兒音樂能力主要包括【】
A.感受與表達能力
B.思維與探索能力
C.平衡和協(xié)調(diào)能力
D.分享和交流能力
22.【】是指兒童早期與父母的情感關(guān)系。
A.親子關(guān)系的發(fā)展
B.同伴關(guān)系的發(fā)展
C.性別角色的發(fā)展
D.親社會行為的發(fā)展
23.3歲前兒童的言語主要是【】;兒童學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期是【】
A.連貫言語;2—3歲
B.情境言語;2—3歲
C.連貫言語;5—6歲
D.情境言語;5—6歲
24.思維的基本過程是【】
A.分析與綜合
B.比較與分類
C.抽象與具體
D.歸納與概括
25.幼兒的兩餐間隔時間為【】
A.2—2.5小時
B.2.5—3小時
C.3—3.5小時
D.3.5—4小時
26.“我自己吃飯了”“我上大班了”,這些社會領(lǐng)域活動所體現(xiàn)的內(nèi)容是【】
A.環(huán)境適應(yīng)
B.自我成長
C.行為規(guī)范
D.社會文化
27.幼兒看到故事書中的“壞人”,常常會把它摳掉。這是幼兒【】的表現(xiàn)。
A.情緒的沖動性
B.情緒的易變性
C.情緒的兩極性
D.情緒的感染性
28.嬰兒出生三個月后,應(yīng)添加的最為重要的營養(yǎng)素是【】
A.鈣
B.鐵
C.碘
D.鋅
29.由陶行知先生在1927年創(chuàng)辦的我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園是【】
A.湖南蒙養(yǎng)院
B.南京燕子磯幼稚園
C.湖北幼稚園
D.鼓樓幼稚園
30.幼兒園課程目標制定的基本依據(jù)不包括【】
A.幼兒發(fā)展的需要
B.社會的需要
C.知識自身的邏輯體系
D.家長的需要
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