A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
15.家園合作的原則是【】
A.尊重、合作、引導(dǎo)
B.尊重、合作、參與
C.尊重、平等、合作
D.尊重、平等、引導(dǎo)
16.人們吃過糖以后再吃橘子，會感到橘子很酸。這種現(xiàn)象屬于【】
A.相繼對比
B.感覺相互作用
C.感覺適應(yīng)
D.同時對比
17.根據(jù)皮亞杰的理論，當兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”時，其發(fā)展處于【】
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
18.幼兒教育的中心任務(wù)是【】
A.促進幼兒健康成長
B.確保幼兒心理健康
C.全面促進幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展
D.使幼兒獲得一定的知識
19.實施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》應(yīng)把握【】四個方面。
A.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的權(quán)益、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)
B.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個體差異、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)
C.尊重幼兒發(fā)展的權(quán)益、重視幼兒發(fā)展的個體差異、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點、關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)
D.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的權(quán)益、重視幼兒發(fā)展的個體差異、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點
20.一般情況下，中班一次集體教學(xué)活動的時間在【】
A.15—20分鐘
B.10—15分鐘
C.20—25分鐘
D.25—30分鐘
21.能對事物或現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。這一目標涉及的年齡段是【】
A.3—4歲
B.4—5歲
C.5—6歲
D.6—7歲
22.小華平時食欲好，但最近幾天卻不想吃飯，尤其怕油膩并伴有惡心嘔吐。小華可能是患了【】
A.維生素A中毒癥
B.維生素D中毒癥
C.病毒性肝炎
D.佝僂病
23.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，下列選項中應(yīng)該對未成年人免費開放的是【】
A.博物館
B.動物園
C.公園
D.圖書館
24.下列關(guān)于學(xué)前教育任務(wù)最準確的表述是【】
A.促進幼兒智力發(fā)展
B.促進幼兒身心快速發(fā)展
C.促進幼兒社會性發(fā)展
D.促進幼兒身心全面和諧發(fā)展
25.兒童的發(fā)展從身體的中部開始，越接近軀干的部分，動作發(fā)展越早，而遠離身體軀干肢端動作發(fā)展較遲。這是兒童動作發(fā)展中的【】
A.由近及遠規(guī)律
B.從上至下規(guī)律
C.由粗到細規(guī)律
D.由頭至尾規(guī)律
26.“舉一反三”“觸類旁通”體現(xiàn)的是【】
A.創(chuàng)造性
B.學(xué)習(xí)動機
C.學(xué)習(xí)遷移
D.學(xué)會學(xué)習(xí)
27.治療兒童焦慮癥、恐懼癥最常用的方法是【】
A.認知療法
B.系統(tǒng)脫敏
C.強化法
D.代幣制
28.幼兒在欣賞藝術(shù)作品時常常手舞足蹈、即興模仿，教師應(yīng)【】
A.理解和尊重幼兒的行為
B.制止幼兒的行為
C.忽視幼兒的行為
D.模仿幼兒的行為
29.幼兒知道“冬天太冷，最好不要到戶外去”反映了幼兒【】
A.感覺的概括性
B.知覺的概括性
C.思維的概括性
D.記憶的概括性
30.【】是幼兒生活、學(xué)習(xí)的單位。
A.班集體
B.學(xué)習(xí)小組
C.同桌
D.個體
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