2019年黑龍江省雙鴨山市尖山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師招聘/編制考試歷年真題試卷及答案解析

桐花祭

    蔣勛

    ①臺(tái)灣每年四月會(huì)有一個(gè)桐花祭。桐花的種類有很多。臺(tái)灣有一種很高的桐木叫油桐。日本統(tǒng)治臺(tái)灣的時(shí)候種了很多油桐，因?yàn)榭梢哉ビ?，同時(shí)木材很輕，又可以做木屐。后來(lái)不太用桐油，也不太用桐木做木屐了，所以漫山遍野都是當(dāng)年種下來(lái)荒廢的一片一片的桐花林。桐花到四月會(huì)開(kāi)花，如果你四五月份有機(jī)會(huì)去臺(tái)灣的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)高速公路兩旁的山上全是白花花的一片，整座山都白了。所有人都會(huì)震撼于那片白色。我們說(shuō)那是美，不是善。是美，好漂亮?，F(xiàn)在桐花祭變成了日本櫻花祭一樣的節(jié)日。大家喜歡在這個(gè)季節(jié)到桐樹(shù)林中走走，也規(guī)劃出了很多小路。桐花很特別，它開(kāi)了以后就會(huì)大片大片地飄落，比日本的櫻花飄得還快。如果站在一棵桐花樹(shù)底下，幾分鐘不動(dòng)，身上就會(huì)全是桐花，地上也全是桐花。

    ②有一次我在桐樹(shù)林那邊走，有個(gè)媽媽帶著一個(gè)五歲的小男孩也在那里。小男孩在地上玩，媽媽在跟別人聊天，距離比較遠(yuǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就聽(tīng)到小男孩“媽媽、媽媽”這樣大叫，好像急得不得了，不知道該怎么辦。媽媽就看他，小男孩就說(shuō)：“媽媽，媽媽，這樣……”他講不出話來(lái)。其實(shí)是他在玩的時(shí)候，花全落在周邊，后來(lái)他站起來(lái)想到媽媽那里去，可是不知道該怎么辦。因?yàn)橐綃寢屇抢锞鸵鹊厣系幕ǎ@個(gè)五歲的小男孩覺(jué)得不能踩，因?yàn)槊慷浠ǘ己闷痢Ｋ运缓靡恢苯小皨寢尅?。媽媽說(shuō)：“笨蛋，過(guò)來(lái)?！蔽覀冏⒁猓袝r(shí)候大人稍微不小心就會(huì)忽略孩子的善意跟美意。當(dāng)這個(gè)媽媽第三次說(shuō)“笨蛋，你過(guò)來(lái)啊”時(shí)，我過(guò)去問(wèn)她：“你兒子幾歲了？”她說(shuō)5歲了。我說(shuō)：“真了不起，如果他5歲舍不得去踩一朵花，我相信他一生都不會(huì)隨便去傷害生命?！?/span>善和美其實(shí)是聯(lián)系在一起的，而在5歲的孩子身上，會(huì)有那個(gè)本能。我相信他說(shuō)不出理由，他完全講不出來(lái)，可是他的行為里有。他舍不得踩爛一個(gè)東西，毀壞一個(gè)東西。

    ③有時(shí)候，我覺(jué)得，我要跟這些年輕的生命學(xué)更多的東西，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，在世俗里，我們經(jīng)歷了太多人與人之間權(quán)謀的爭(zhēng)斗，慢慢會(huì)失去對(duì)人最單純的善和美的信念。古語(yǔ)說(shuō)：“大仁者不失其赤子之心。”我們追求知識(shí)，追求學(xué)問(wèn)，越來(lái)越變成一個(gè)大人，可是必須要不斷地回到兒童的原點(diǎn)，才能夠保有赤子之心。

    ④桐花的故事還沒(méi)有講完。后來(lái)我就跟這個(gè)孩子、跟媽媽聊了起來(lái)。我問(wèn)他們：“知道桐花為什么會(huì)一直飄嗎？”他們說(shuō)不知道，這花好奇怪，這么盛放、這么漂亮，還沒(méi)有枯萎就凋落了。我知道桐花是雌雄同體的，一棵樹(shù)上有雌花也有雄花，它們?cè)跇?shù)上傳花粉。開(kāi)花是為了授粉。雌花受粉以后，會(huì)結(jié)成一個(gè)油桐果。要結(jié)成油桐果就需要很多的養(yǎng)分，可樹(shù)上的養(yǎng)分是不夠的。所以偉大的雄花就會(huì)飄落，離開(kāi)樹(shù)，把所有的養(yǎng)分都留給雌花。我覺(jué)得這是男性最應(yīng)該驕傲的一件事情。很多人在欣賞桐花祭的時(shí)候，看到花的飄零，看到的是花的美，說(shuō)不出背后的自然知識(shí)。可是我在看的時(shí)候，被震動(dòng)、被感動(dòng)了。

    ⑤這是生命非常動(dòng)人的地方，為了完成繁衍，為了下一代的成長(zhǎng)。它是可以讓自己如此飄零的?！叭省?，也許就是這種東西，也許就是生命中如此強(qiáng)韌的力量。生命一定要傳遞下去，在任何困境當(dāng)中，它都必須被祝福、擴(kuò)大和繁衍。

    （選自蔣勛《美，看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力》，有刪改）

9．文中主要描寫(xiě)了桐花的哪些特點(diǎn)？

10.在第②段中，作者為什么說(shuō)“善和美其實(shí)是聯(lián)系在一起的”？

11.隨著知識(shí)和學(xué)問(wèn)的增長(zhǎng)，我們會(huì)逐漸變成大人，作者為什么說(shuō)“必須要不斷地回到兒童的原點(diǎn)，才能夠保有赤子之心”?

12.在看到桐花飄零的時(shí)候，作者“被震動(dòng)、被感動(dòng)”是因?yàn)槭裁茨?

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